一、依據臺南市文化資產管理處112年6月28日南市文資處字第1120841720B號函辦理。 二、臺南市文化資產管理處為利國中小學生或民眾閱讀、理解龐雜且多元的文化資產相關知識，進而認識臺南的文化資產，學習文化資產保存與維護相關觀念，爰與國內線上學習平臺LearnMode學習吧」合作編纂臺南文化資產系列線上課程。 三、課程內容已全數公開於線上學習平臺上，惠請鼓勵貴屬國 中、國小師生多加利用： (一)赤崁樓的贔屭碑：https://pse.is/learnmode_4vln56。 (二)出發吧，神獸動物園之旅：https://pse.is/learnmode_4z46vb。 ... 觀看完整文章

一、依據國立故宮博物院112年6月27日台博行字第1120007411號函辦理。 二、為提升美感體驗及實踐文化平權，國立故宮博物院辦理旨揭實施計畫，提供偏鄉學子參訪故宮北部院區。由國立故宮博物院提供免費參訪及導覽服務、往返交通接駁、臺中偏鄉、南投及彰化以南學校之兩天一夜住宿、龍山寺與合作館所參訪，以及參訪故宮北院當日保險。 三、實施對象：        (一)第1階段「友善故宮」：全國高中職以下之教育部認定偏鄉（含非山非市、原住民重點）學校，及花東、離島地區學校。        (二)第2階段「體驗... 觀看完整文章

一、依據國立臺灣師範大學112年6月28日師大美術字第1121018332號函辦理。   二、為持續深化並擴大前次國際參訪所帶來的效益，同時將近年臺灣累積的美感教育能量鏈結世界，特辦理旨揭活動。   三、歡迎108年至112年間參與過「跨領域美感教育卓越領航計畫」之優秀美感教師申請，相關計畫書與甄選辦法報名表格下載連結，請見本計畫官網(網址：https://www.inarts.world) 「最新消息」或參照本文附件。   四、請欲申請之教師於112年7月5日前將申請表單填妥，並郵寄至國立臺灣師範大學美術學系「跨領域美感教育卓... 觀看完整文章

一、依據112年2月10日府教學字第1120031142號函辦理。   二、目的：協助縣內教師通過客家語認證及本土語文教師增能。   三、地點：彰化縣文開國民小學（彰化縣鹿港鎮新宮里文開路60號）行政大樓二樓會議室。   四、辦理時間：112年7月3日至10日，共6天。每日上午9時～12時；下午13時30分～16時30分，每天6小時，合計36小時。   五、研習對象：   1.擔任客家語教學支援工作人員參加。   2.請各校指派本土語言(客家語)教師參加。 ... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署112年6月29日臺教國署國字第1120084112號函辦理。   二、為使本土教育意識萌芽，並呼應行政院所提「推動國家語言整體發展方案」，教育部國民及學前教育署委請國立臺南大學結合各教育及文化場館資源，延續111學年度辦理方式，以「科學本土」為主題，舉辦本土教育人才培育計畫系列活動，規劃館內研習與入校服務2種研習方式，讓國中小教師透過研習，了解本土教育在科學面向之關聯性，期許教師在課程設計中結合本土教育相關的資源，不僅培養學生具備多元文化與國際理解的核心素養，進而健全臺灣本土教育的多元面向。   三、旨揭研習資訊簡要說... 觀看完整文章

一、依據本縣112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、暑假場次辦理時間及地點： (一)時間：112年8月7日(一)~112年8月9日(三)上午9:00~16:30 (二)地點：田中鎮大安國民小學( 520彰化縣田中鎮大安路一段200號) (三)課程代碼： 1.112/08/07第一天課程代碼：3914644 2.112/08/08第二天課程代碼：3914646 3.112/08/09第三天課程代碼：3914648 (四)請參與教師自備平板並事先下載以下載APP、攜帶自然課本不限年級。 三、講師介紹：嘉義市嘉大附... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱教育部國教署)112年6月27日臺教國署國字第1120084859號函辦理。   二、因應十二年國民基本教育課程綱要訂定客語文為本土語文課程之一，並於高級中等以下學校各學習階段納為部定課程，為利學生學習，教育部國教署委請國立臺南大學研編客語文分級教材，並為增進教師客語文教學資源運用及素養導向設計實作能力，規劃辦理本研習。   三、旨揭研習資訊如下：   (一)參加對象：   １、學校客語文課程教學之承辦人或相關人員。   ２、各縣市有客語文教師協... 觀看完整文章

一、 依據本縣112學年度教學輔導教師換證實施計畫辦理。   二、 為因應教師專業發展實踐方案之教學輔導教師證書10年期滿失效須換證，112學年度由本縣教育專業發展創研整合中心協助辦理換證。   三、 112學年度教輔換證作業注意事項摘要如下：(更多注意事項詳見實施計畫)   (一) 實施對象：   1、103年度以前取得教學輔導教師認證資格，且證書在有效期內之現職中小學教師及校長。 2、請貴校留意是否有教師為外縣市介聘回縣內、符合前述資格且有換證需求者，請協助轉知對方依限上相關平台提交資料。 ... 觀看完整文章

一、依據本縣111學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。   二、研習中將針對水溶液、酸鹼、鐵生鏽等主題，邀請在本探究計劃擔任特聘教練的翁秀玉教練、吴月鈴教練，搭配優秀的國小資深自然教師李妙瑟老師、李金生老師，一起帶著國中老師來看國小自然領綱中的探究實作如何延伸到國中，並且由國小老師帶著大家一起體驗探究實作的課程(免報名費、材料費)。   三、研習相關資訊如下：   (一)主題：從小學課程看中學探究教學   (二)時間：112/08/02(Wed) 09:00~16:40  ... 觀看完整文章

一、 依據本府110年9月24日府教學字第1100339123號函賡續辦理。 二、 學生因疫情確診請假期間，學校及教師應與學生保持聯繫，了解其身心狀況及居家學習情形，並視需要提供心理支持、輔導、諮詢、轉介或其他專業服務。 三、 補課方式及原則： (一) 學校端應善用線上學習資源，妥善為學生規劃學習進度保持聯繫，必要時並得依學生需求提供相關教材及設備，俾利學生在家自主學習。 (二) 復課後學校得利用課餘時間，以多元方式或搭配學習扶助機制協助學生完成未學習之課程，避免學業落後。

一、 依據國立中央大學112年6月20日中大合習字第1125300126號函辦理。 二、 為提倡全民進行閱讀分享活動，推動說書風氣，透過「明日說書人」及「明日英文說書人」活動，幫助學生增進表達、說服等溝通能力，並促進閱讀深度和廣度；此外，與親友及同儕閒聊書籍內容與推薦書籍是「終身閱讀者」的生活日常，而「說書」本身是為未來生活中「聊書」與「薦書」做準備。 三、 「明日閱讀」有兩部分：「身教式持續安靜閱讀」(MSSR)回到閱讀興趣的初衷，博覽群書，是知識的輸入；「說書」是建構、整合與表達閱讀後的想法，是知識的輸出。兩者相輔相成，不只增強語文能力，也能提升學習其他科目或領域能力。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立中央大學112年6月21日中大合習字第1125300129號函辦理。 二、 為推動全臺中小學晨讀運動，國立中央大學邀請各領域閱讀專家及教學現場推動教師，舉辦為期五日之「2023明日閱讀週」研討會。為有效觸及全臺各地，本活動透過巡迴辦理方式，分別至新竹市、新竹縣、臺中市、嘉義市、花蓮縣進行推動理念講座與成功案例分享，敬邀全臺國中小學教育相關領域教師及有志推動閱讀之社會人士共襄盛舉。 三、 本活動共計五個場次，活動時間與地點如下，詳細資訊請參考附件議程。 (一) 國中場：112年8月7日（星期一）9:00~16:30 新竹市建華國中。 (二) 新竹場：112年... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）112年6月14日師大心測中字第1121016434號函辦理。 二、 為協助精準檢測學生學科能力以作為適性教學之依據，及推動國內閱讀教育，臺師大長年投入適性診斷評量之研發及閱讀教育研究，經整合該校各領域專業及教研成果，推出國英數適性診斷系統及中英文適性閱讀平台，協助國中小學校有效進行適性教學。 三、 倘有疑問請洽臺師大聯絡人林小姐，信箱：kristy@ntnu.edu.tw，電話：（02）7749-1625。

一、依據衛生福利部112年6月19日衛部心字第1120125113號函辦理。   二、衛生福利部為提升國民心理健康識能，建置心快活平台，又為強化青少年運用網路學習正確心理健康資訊之能力，爰委託國立成功大學辦理旨揭競賽。   三、旨揭競賽訂於112年9月4日至112年9月8日辦理，分海選、預賽及決賽三階段，並自112年6月26日起自112年8月30日開放報名，請逕上網（網址：https://reurl.cc/LA0Y43）或掃描附件QR Code報名，活動資訊將同步公佈於心快活平台之心消息，歡迎國、高中職學生及一般民眾踴躍報名參賽。倘有相關疑義，請逕洽... 觀看完整文章

一、本縣112學年度國小暨公立幼兒園教師申請縣內、外介聘作業已辦竣。   二、請申請人自即日起至112年7月14日(星期五)前於上班時間(8:00-16:30)至南郭國小介聘中心領回所送審之影本資料。   三、聯絡電話:南郭國小介聘中心04-7280366#5027。