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搜尋公告及榮譽榜
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一、依據教育部113年4月17日臺教社(三)字第1132401343B號函 辦理。
二、為獎勵社會教育推廣具有績效之優異團體及個人，教育部 自民國64年開始，每年依據旨揭實施要點規定，選拔對社 會教育具有重大貢獻之團體及個人，並舉行頒獎表揚活 動。又依據旨揭實施要點第3點規定略以，有關從事媒體素 養教育、高齡教育、家庭教育、多元文化教育等議題卓有 成就之團體或個人，符合本要點表揚事蹟，鼓勵參與旨案 徵件。
三、請貴校踴躍推薦本縣熱心推動社會教育之團體或個人參與 選拔，並請於113年6月30日(星期日)前(以郵戳為憑)將推 薦資料1式6份（正本1份、影本5份）逕送本府彙辦。
四... 觀看完整文章
一、台灣展翅協會與台灣微軟舉辦數位素養與網路安全國中小 教師線上研習，分享議題教學上可參考的教學素材及資 源，包括數位安全須知（含個資、霸凌、網路風險、數位 公民四大主題），以及本會與教育部合作的「不拍、不 傳、要求助」數位/網路性別暴力防治學習單教學應用和相 關影音素材…等。
二、活動日期：初階：2024/5/22 (三) 13:30-15:30。進階： 2024/5/29 (三) 13:30-15:30
三、研習形式：線上課程，使用slido數位平台
四、參與對象：全國各縣市國民中、小學資訊、社會、綜合或 其他相關領域教師，每場次限 200 人。
五、本活動採線上報... 觀看完整文章
一、依據教育部113年4月22日臺教師(一)字第1130041307號函及成功大學113年4月17日成大規院字第1132500717號函辦理。
二、旨揭計畫重點說明如下：
(一)辦理方式：
１、教師申請《安妮新聞》並成為「安妮新聞種子教師」後，須於該學期末繳交教學成果報告書。
２、種子老師可依需求挑選報紙期數，後續獲得該期30份紙本報紙作為進班的教材。
(二)招募時間：113學年度第1學期報名至113年7月31日（星期三）止。
(三)招募對象：有意願於113學年度第1學期使用美感智能閱讀刊物《安妮新聞》報紙於課堂中的國小、國中及高中職教師均可報名參與，不限學科及課程實施時數。
(... 觀看完整文章
一、國小營隊梯次共分三梯次，Steam啟發營(梯次一)、動物小 博士營(梯次二)及動物奇遇雙語營(梯次三)，以下以梯次 代稱營隊名稱。
(一)營隊日期： １、梯次一：民國113年7月22日(一)至7月26日(五)，上午 8時至下午5時。 ２、梯次二：民國113年8月12日(一)至8月16日(五)，上午 8時至下午5時。 ３、梯次三：民國113年8月5日(一)至8月9日(五)，上午8 時至下午5時。
(二)營隊地點：１、梯次一：本校及國立科學工藝博物館。(高雄場) ２、梯次二：本校及壽山動物園。(高雄場) ３、梯次三：本校推廣部台北分部及木柵動物園。(台北 場)
(三)營隊對象... 觀看完整文章
一、本校的小貓頭鷹營擁有專業師資和安全的學習環境，課程 涵蓋理財、藝術、自然生態、中醫、魔術及烘培等多元領 域，旨在讓學生快樂學習和探索興趣，是暑假參加營隊的 理想選擇。
二、2024年夏令營日期為113/7/1-8/23，有十日綜合營及五日 主題營； 8/26-8/28三日雙主題營 。報名方式至線上報名 系統www.siileec.com。FB請搜尋：NCHUSMARTOWL；IG請搜 尋：littleowl_nchu
三、營隊內容及費用請詳閱營隊簡章(附件)，惠請協助公告宣 傳。
一、依據教育部113年4月17日臺教授國部字第1136000669D號函 辦理。
二、本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（https://edu. law.moe.gov.tw）下載。
一、依據教育部國民及學前教育署113年4月16日臺教國署人字 第1136000671號函辦理。
二、查最高行政法院110年度上字第19號判決，將103年1月8日 修正公布之教師法14條第2項「解聘與議決1年不得聘任為 教師」案件（類同現行教師法第15條第1項），定性為不同 行為主體所為之行政行為，其法律性質及救濟途徑如下： (一)關於學校對於教師解聘部分：公立學校對其所屬教師所 為解聘，係基於聘任契約所為意思表示。教師認為學校 之解聘不合法，係對聘任契約法律關係存否之爭執，應 對學校提起確認聘任法律關係存在之訴。 (二)關於教師因解聘之事由所另受議決一定期間不得聘任為教師部分：剝奪教師受... 觀看完整文章
一、依據教育部113年4月16日臺教師(三)字第1132601078A號函 辦理。 二
、為因應教師適用勞動三法後，教師工會陸續成立並可能與 雇主進行協商，爰教育部於106年9月1日以臺教師(三)字第 1060112116號函（諒達）檢送修訂之「高級中等以下學校 因應教師工會團體協約協商訴求之SOP作業流程圖及因應作 為」；教育部續於112年8月15日以臺教師(三)字第 1122603290A號函檢送檢核表，為使團體協約之協商程序順 利進行，請貴校依前揭SOP作業流程、因應作為及檢核表配 合辦理。
三、為充分傳達學校與教師工會進行團體協約協商之相關資 訊，增進對於團體協約協商法令之... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱教育部國教署） 113年4月19日臺教國署國字第1130050577號函辦理。
二、教育部國教署為提供教師依學生識字評量結果選擇適性教 材與教學策略，爰請國立高雄師範大學協助辦理「國民中 小學識字能力評估計畫」，相關資訊摘要如下（詳如附 件）： (一)識字量施測資訊：開放時間自113年5月13日(星期一)至 113年6月28日(星期五)止，施測對象為國中、國小學 生，網址：https://pair.nknu.edu.tw/literacy。 (二)學習島嶼資訊：使用對象為國中、國小老師與學生。 「學習島嶼」與「識字量測驗」皆使用相同帳密，已有 「識... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣師範大學113年4月22日師大數學中字第1131010908號函辦理。
二、 研習目的：希望藉由有趣的數學活動，對學習數學準備不足之學生，奠立學生學習數學的興趣與前置經驗，為推廣此活動，特辦理「數學活動師講師」培訓工作坊研習。
三、 主辦單位：教育部國民及學前教育署。
四、 報名資格：
(一) 模組設計者（曾設計奠基、奠基進教室、109素養包、21世紀素養包或微課程模組教案其中之一項）。
(二) 教學影片教師（曾拍攝過中心教學影片者）。
(三) 講師（曾為1到4期活動師講師、109素養包準講師或21世紀素養包準講師其中之一項）。
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一、依據高雄市政府教育局113年4月19日高市教資字第11332901300號函辦理。
二、為推動中小學程式教育師資培訓，以提升教師程式設計教育之專業知能，特辦理旨揭研習。
三、研習相關訊息如下：
(一)參加對象：
１、第1及2場次：高雄市政府教育局所屬公私立高中職、國民中小學教師。
２、第3場次：各縣(市)政府教育局(處)所屬公私立高中職、國民中小學教師。
(二)研習進行方式：
１、第1及2場次：實體研習，地點為高雄市政府教育局資訊教育中心（高雄市中正高工忠孝樓8樓，前鎮區光華二路80號8樓）。
２、第3場次：線上直播（Microsoft Teams）。
四、研... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣美術館113年4月17日國美推字第1133000689 號函辦理。 二、旨揭活動規劃固定周三下午放學後，於國立臺灣美術館臺 灣兒童藝術基地互動體驗空間舉行；與外部專注於兒童美 感教育的工作者合作，藉由不同的視角觀點，從國美館豐 富的典藏作品中萃取靈感，帶領兒童及陪伴者透過遊戲來 認識臺灣美術史，打破對藝術的舊有的認知，創造可能 性。 三、檢附活動宣傳海報電子圖檔，請貴校協助公播宣傳，詳參 國立臺灣美術館官網訊息： (一)「星期三下午的美術課」（Exploring Art Wednesdays ），113年4月起，隔雙週星期三（每月2場次）https://event.cultur... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣師範大學113年4月18日師大心測中字第 1131011605號函辦理。
二、該計畫為回應教學現場關注之議題及推廣素養導向課室評 量之概念，已辦理「彈性課程評量專題講座」線上研習及 製作4支「素養導向課室評量基礎概念動畫」影片。為提供 更為便捷的進修管道，將此5支影片轉為數位研習課程，期 能有效增進教學現場關於素養導向評量之相關知能，並能 嘗試落實於課室當中。
三、課程資訊：(一)課程內容： １、113年度彈性課室評量主題專題講座：以國中體育為 例，說明課室執行彈性課程評量之建議流程及示例介 紹。 ２、素養導向課室評量基礎概念動畫：內容包含素養導向 課室評量基礎概念... 觀看完整文章
